Landwirtschaftliche Berufsbildung qualitativ und quantitativ sichern

By   /  May 22, 2017  /  Comments Off on Landwirtschaftliche Berufsbildung qualitativ und quantitativ sichern

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MIL OSI – Source: Deutscher Bauernverband –

Headline: Landwirtschaftliche Berufsbildung qualitativ und quantitativ sichern

Die Ausbildung in den landwirtschaftlichen
Berufen ist bei der Jugend weiter gefragt, wenngleich die Betriebe in einigen
Regionen wegen zurückgehender Schülerzahlen und teils mangelnder
Bewerbereignung weniger Ausbildungsplätze besetzen konnten. Im laufenden
Ausbildungsjahr 2016/2017 entwickelte sich die Anzahl der neu abgeschlossenen
Ausbildungsverträge in den „Grünen Berufen“ bundesweit insgesamt positiv (+1,6
Prozent). In Westdeutschland gab es einen Zuwachs (+3,4 Prozent), in
Ostdeutschland einen relativ deutlichen Rückgang (-5,4 Prozent). Der Beruf
Landwirt entwickelte sich in Westdeutschland stabil, in Ostdeutschland leicht
rückläufig. Der Beruf Tierwirt verzeichnet weiter rückläufige
Ausbildungszahlen. „Der Berufsstand muss sich auf allen Ebenen und
Bildungsbereichen verstärkt dafür einsetzen, nicht nur die Ausbildungszahlen
der Agrarberufe stabil zu halten, sondern auch die Qualität der beruflichen
Bildung arbeitsmarktorientiert und nachhaltig zu sichern“, betonte Werner
Schwarz, Vizepräsident und Bildungsvorsitzender des Deutschen Bauernverbandes (DBV).
Dies sei dringend notwendig, um den steigenden Fach- und Führungskräftebedarf
in der deutschen Landwirtschaft längerfristig zu sichern, erklärte Schwarz auf
der Sitzung des DBV-Fachausschusses für Berufsbildung in Tangermünde und Iden
(Sachsen-Anhalt).
 
Mit Blick auf die Ausbildungspraxis
betonte der Fachausschuss die zunehmende Bedeutung der Ausbildungsqualität in
Bezug auf Inhalte, Vermittlungsmethoden und Ausbildungsorganisation. Vorgestellt
wurden in diesem Zusammenhang die Ergebnisse eines berufsständischen Projekts
zur Qualitätssicherung und -verbesserung der landwirtschaftlichen
Berufsausbildung, in dem Qualitätsleitfäden für verschiedene Akteure in der
Umsetzungspraxis sowie ein Fachglossar für Bildungsakteure erarbeitet werden.
 
Eingehend befasste sich der
DBV-Fachausschuss mit Zukunftsfragen landwirtschaftlicher Berufsschulen, die
sich inhaltlich, strukturell und auch personell auf neue Herausforderungen
einstellen müssen. Auch konzeptionelle Erfordernisse der Aus- und Weiterbildung
von Berufsschullehrern sowie der Einstellung berufsbildender Schulen auf die
fortschreitende Digitalisierung wurden dabei angesprochen. Mit Interesse
verfolgten die berufsständischen Bildungsfachleute aktuelle Informationen über
die Umsetzung des laufenden Bundesprojekts zur Vermittlung grundlegender
Kenntnisse zum Öko-Landbau in der agrarischen Berufsbildung sowie zur Umsetzung
des internationalen Praktikantenaustausches (Schorlemer Stiftung/DBV) sowie des
EU-Bildungsprogramms Erasmus+.

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